Didactique, sciences cognitives, apports de la recherche

Ressources produites dans l’académie de Rennes, ou liens vers des ressources de référence, dans les champs de la didactique de la physique-chimie ou des sciences cognitives.

Formation des élèves à leur cognition

Isabelle Péneau nous propose les supports qu’elle utilise pour former les élèves de lycée et des classes CPGE à leur cognition.

Séquence sur l’énergie

Matthieu Prod-Homme partage cette ressource sur l’énergie destinée aux élèves de 3e.

Formes d’énergies, sources, transfert, convertisseur et bilan en chaîne énergétique sont abordés avec le vocabulaire présenté dans la ressource « Enseigner l’énergie : un vocabulaire et une schématisation harmonisés ».

Enseigner l’énergie : un vocabulaire et une schématisation harmonisés

Cette ressource est proposée suite au constat que la notion d’énergie est abordée de façon très variée au sein du collège.

  • Comment les élèves peuvent-ils s’y retrouver ?
  • Nécessité d’adopter un langage commun pour qu’il y ait cohérence entre les collègues de Physique-Chimie.